Liceo Montale occupato, gli studenti: «Anni di soprusi e violenze». Nel mirino la dirigenza

Il liceo Montale è occupato. La mobilitazione è scattata nella notte tra domenica 8 e lunedì 9 novembre, quando gli studenti hanno deciso di riprendere gli spazi della scuola e avviare una protesta contro quella che definiscono una lunga stagione di soprusi e comportamenti autoritari da parte della dirigenza. L’annuncio è arrivato attraverso un comunicato pubblicato sulla pagina Instagram del Collettivo Montale, accompagnato da un appello: «Montale occupato. Calate!». Nel documento, firmato dall’assemblea degli occupanti, gli studenti spiegano di aver scelto l’occupazione come forma di protesta e come occasione per costruire «un modello alternativo di scuola». Le contestazioni riguardano diversi aspetti della vita dell’istituto: dal rapporto con il dirigente scolastico Francesco Rossi alle modalità di gestione della didattica, fino alle condizioni degli edifici e all’attenzione per la salute mentale degli studenti.

Le accuse alla dirigenza: «Un sistema basato sulla paura»

Una parte consistente del comunicato è dedicata al rapporto con la presidenza. Il collettivo descrive gli ultimi cinque anni come caratterizzati da un clima che definisce autoritario, fatto – secondo la ricostruzione degli studenti – di intimidazioni, minacce di sospensioni e richiami disciplinari. I ragazzi contestano anche la gestione degli scioperi e delle iniziative del collettivo, sostenendo che le assenze durante le proteste sarebbero state talvolta associate a episodi di violenza non riscontrati. Gli occupanti denunciano inoltre una presunta disparità di trattamento tra gli studenti, con una divisione tra chi viene valorizzato e chi, invece, rischia di essere lasciato indietro. Nel documento si parla di classi progressivamente svuotate e di ragazzi che, secondo il collettivo, finiscono per abbandonare gli studi.

Salute mentale, identità di genere e didattica

Tra i temi sollevati c’è anche quello della salute mentale. Gli studenti riferiscono di un peggioramento del benessere psicologico negli ultimi anni e denunciano episodi di mancato riconoscimento dell’identità di genere delle persone transgender, con l’utilizzo di nomi e pronomi non corrispondenti alla loro identità. Sul fronte didattico, il collettivo contesta il progressivo ridimensionamento della settimana dello studente, passata – secondo il comunicato – dall’autogestione alla cogestione, fino alla sua sostanziale cancellazione. Nel mirino anche le attività di orientamento con aziende dell’industria bellica e le iniziative con le forze dell’ordine, considerate incompatibili con il modello di scuola richiesto dagli occupanti.

Edilizia scolastica e sicurezza degli edifici

Un altro capitolo riguarda le condizioni delle strutture. Gli studenti segnalano aule che ritengono fatiscenti, con luci pericolanti, mattoni che si staccano dai soffitti, pavimenti danneggiati, avvolgibili deteriorati e presenza di muffa. Vengono inoltre denunciate carenze nei dispositivi antincendio nella sede di Buon Pastore, dove – secondo il collettivo – mancherebbero estintori e gli allarmi sarebbero fuori uso.

Le richieste e l’ondata di occupazioni a Roma

Tra le richieste avanzate dagli studenti figurano l’introduzione di una carriera alias accessibile a tutte le persone transgender, lezioni di educazione sessuo-affettiva sui temi del consenso e delle identità di genere, il ripristino di una settimana dello studente autogestita e lo stop alle collaborazioni con aziende belliche e forze dell’ordine. Il collettivo chiede inoltre l’apertura di un tavolo con la Città metropolitana di Roma per affrontare le questioni legate all’edilizia scolastica. L’occupazione del Montale si inserisce in una mobilitazione che nelle ultime settimane ha coinvolto numerosi istituti della Capitale. La protesta era partita già a ottobre: il 20 era stata occupata la sede centrale del Montessori, mentre nei giorni successivi erano state interessate anche le scuole Morgagni, Pirelli e Newton. Il 26 ottobre la mobilitazione si era estesa ad altri sei istituti: Tasso, Argan, von Neumann, Margherita di Savoia, Ripetta e Piaget-Diaz.

A novembre la lista si è ulteriormente allungata. Il 2 novembre sono scattate le occupazioni al Righi, in entrambe le sedi, all’Augusto, al Russell, al Plauto e al Nomentano. Due giorni dopo sono arrivati gli annunci del Socrate, del Visconti e del Pilo Albertelli. Nei giorni successivi la protesta ha coinvolto anche altri istituti, tra cui il Mamiani, mentre al Dante l’occupazione ha lasciato spazio all’autogestione. Le mobilitazioni romane hanno portato al centro del dibattito temi che vanno dalle condizioni degli edifici scolastici ai tagli all’istruzione, dal carovita alle spese militari, fino alle richieste di maggiore partecipazione degli studenti alla vita degli istituti. Con l’occupazione del Montale, la protesta prosegue anche nella Capitale.